长沙市一中科学城校区启航，解码“一校两址”的名校基因

长沙市(chángshāshì)一中科学城校区。 红网时刻新闻记者 贺卫玲(hèwèilíng) 通讯员 郭鑫 实习生(shíxíshēng) 李娜 长沙报道 在湘江科学城核心(héxīn)地带，一座红白相间的现代化建筑群正静待金秋的喧腾。从长沙地铁3号线坪塘站出站，抬头便可看到印有“湖南省长沙市第一中学”字样的崭新校门(xiàomén)。距离9月(yuè)开学仅剩两个月，承载着长沙市一中百年(bǎinián)文脉的科学城校区已整装待发。 一校两址(liǎngzhǐ)：同频统一的管理模式 “这里不是分校，而是长沙市(chángshāshì)一中的第二个校区。”长沙市一中党委书记宋健平在接受采访时强调(qiángdiào)，科学城校区采用“一校两址”模式，实行“四个(sìgè)统一”机制：统一管理团队、统一办学理念、统一 教学体系、统一师资调配(diàopèi)。 该模式既承接了清水塘校区的百年办学(bànxué)积淀，又与湘江实验室(shíyànshì)等科创平台形成深度联动，不仅可以缓解老校区办学空间压力，更可以通过优质教育资源(jiàoyùzīyuán)导入完善(wánshàn)科学城配套，为长株潭都市圈融合发展注入教育动能。 长沙市一中校长羿莎介绍(jièshào)，科学城校区与清水塘校区一样(yīyàng)，创建以国家课程为主体，以智慧课程、人格课程为“两翼”的“一体(yītǐ)两翼”课程体系。 智慧课程侧重学术能力培养，包括大中(zhōng)衔接课程、学科(xuékē)竞赛课程、科技创新课程、名家大师讲座课程等；人格课程注重培养学生(xuéshēng)综合素质，通过心理健康课程、拓展训练(xùnliàn)课程、社团活动课程、综合实践课程等为全体学生创造认识自我、了解他人、规划人生、增强信心的(de)机会。 学校积极推进拔尖创新人才培养，开创“两制四化”培养模式(móshì)，“两制”即实行行政班、选修班分离的“双班级制”，班主任、主教练共同(gòngtóng)指导(zhǐdǎo)的“双导师制”；“四化”即推行“课程设置现代化、人才选培科学化、师资(shīzī)建设专业化、学生辅导个性化”，为拔尖创新人才培养开辟“试验田”，修建(xiūjiàn)“快车道”。 名师(míngshī)天团：星光熠熠的讲台传承者 家长最关心的(de)师资力量，正是科学城校区最硬的办学底气。校区已汇聚(huìjù)20余位正高级教师、特级教师、奥赛金牌教练(jiàoliàn)及省市骨干教师，阵容堪称“教育天团”。所有名师均已到位，为新学期全力备战。 作为中学语文(yǔwén)正高级教师，周玉龙(yùlóng)的名字在长沙教育界颇有分量。他的课堂，被学生们称为(chēngwéi)“思维体操场”。一位曾受教于他的毕业生回忆：“周老师讲《赤壁赋(chìbìfù)》，从不满足于字词翻译(fānyì)。他会带我们追问苏轼的宇宙观，讨论‘变与不变’的哲学命题，一堂课下来，脑袋像被彻底洗刷了一遍，既烧脑又过瘾。”在科学城校区，周玉龙老师将引领语文教研，用人文(rénwén)深度滋养科学思维。 生物金牌教练、中学生(xuéshēng)物高级教师陈新奇(xīnqí)，是学生口中神奇的(de)“生命解码者”。他辅导的学生在生物奥赛场上摘金夺银已(yǐ)是常态。一位正在备战竞赛的学生告诉(gàosù)记者：“陈老师的课像侦探破案，他总说，生物学通了，看世界的眼光都会变。”在科学城校区一流的实验室里，陈新奇将带领学生探索生命的奥秘，冲击更高的学术巅峰。 此外，数学正高级教师龚日辉、语文教研组长舒斌、化学(huàxué)教研组长张中华等一大批经验丰富、业绩斐然(fěirán)的顶级名师，都将成为科学城校区教育教学(jiàoxué)的核心力量。 文脉(wénmài)滋养：院士港畔的书香氤氲 顶尖创新人才离不开深厚人文(rénwén)底蕴的涵养。科学城校区(xiàoqū)毗邻湖南大学、湖南师范大学新校区，坐拥得天独厚的学术氛围。校内精心规划的“院士文化长廊”正在布置(bùzhì)中，未来将展示湘籍院士风采；校外，湘江科学城“院士港”智慧云集(yúnjí)，为学生近距离接触学术大师、感受前沿科技脉动打开了大门(dàmén)。 “我们鼓励学生不仅要泡实验室，也要读经典、听(tīng)讲座、参与辩论。”教务处(jiàowùchù)老师介绍，“科创文化节、人文大师讲堂、跨学科项目式学习都已列入学年计划，目标是营造(yíngzào)一个‘科文交融’的活力生态圈，让(ràng)创新有根基，让思维有温度。” 同时，学校以“五自(wǔzì)”教育(jiàoyù)为核心，着力(zhuólì)培育学生“人格自尊、学习自主、行为(xíngwéi)自律、生活自理、管理自治”的健全品格，将育人理念融入精心设计的德育课程体系。“走进军营、走进社会、走进大自然”系列社会实践活动(huódòng)常态开展，让学生在躬身实践中开阔视野、锤炼意志，在知行合一中实现全面发展。 智慧赋能，未来教育写进现实(xiànshí) 走进科学城物理创新实验室，全数字化实验平台正进行远程校准，技术教师演示着(zhe)实时采集系统。这里(zhèlǐ)处处彰显(zhāngxiǎn)着国家现代教育技术实验学校的底蕴： 智慧教室的多屏协作系统(xìtǒng)，支持三十个小组同步展示解题路径；科创(kēchuàng)中心的生物组培实验室，与清水塘校区共享(gòngxiǎng)基因测序数据库；智慧操场的AI系统能生成个性化运动(yùndòng)处方，延续学校国家级体育后备人才基地的优势…… “技术不(bù)为炫技。”智慧校园负责人强调，智慧科技最终服务于课程设置现代化和学生辅导(fǔdǎo)个性化。 开学临近，这艘承载一中“公勇勤朴”校训精神的教育旗舰，已在(zài)湘江西岸扬帆起航。它延续(yánxù)着(zhe)一中“中流砥柱其命维新”的文化基因，更以科技创新为驱动，连接百年荣耀与未来梦想(mèngxiǎng)，在科学城静待英才共赴新征程。